viernes, 20 de diciembre de 2013

 
FOTOS DEL TEATRO DEL DÍA 19 DE DICIEMBRE.
 









THE SOLAR SYSTEM
 
EXPOSICIÓN DE TRABAJOS DEL SISTEMA SOLAR EN EL ÁREA DE CONOCIMIENTO BILINGÜE (SCIENCE). LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE TERCERO DE PRIMARIA JUNTO CON SU PROFE, LA SEÑO ANA, HAN REALIZADO UNAS MAQUETAS IMPRESIONANTES DE NUESTRO SISTEMA SOLAR. LOS CHAVALES EN CLASE HAN EXPUESTO SUS TRABAJOS AL RESTO DE COMPAÑEROS EN LENGUA INGLESA. CONGRATULATIONS!







 
OS INVITAMOS A VISITAR LA EXPOSICIÓN EN EL EDIFICIO A.
Como viene siendo habitual nuestro alumnado ofrece todos los años en diciembre el concierto navideño a las familias del colegio.





El Equipo Directivo os desea Felices Fiestas.

jueves, 19 de diciembre de 2013

PROYECTO BILINGÜE

Nuestro alumnado cursa Primaria Bilingüe hasta 4º . Tenemos actualmente 12 cursos bilingües en nuestro Centro y seis de Infantil de Anticipación Lingüística. Nuestro profesorado se forma en Academias de la ciudad, así como en la Escuela Oficial de Idiomas para estar a la altura de una sociedad en la que se considera indispensable el dominio de las destrezas lingüísticas en el área de Lengua Inglesa.
Exponemos algunos proyectos de nuestro alumnado en la materia de Science, desarrollados por la señorita Ana.
 










OUR CITY  es el proyecto en el cual nuestro alumnado trabaja las competencias básicas con respecto a la autonomía al moverse por una ciudad, así como el vocabulario de los nombres de edificios y ser capaz de orientar a personas extranjeras que nos visitan siguiendo nuestras indicaciones para aclararles las rutas que nos soliciten.
Gracias por vuestro trabajo.
 
ÁRBOL MATEMÁTICO 2013
 
Nuestro alumnado de 4º de Primaria ha realizado un árbol matemático con la señorita Belén Murillo.
Consiste en la decoración con figuras geométricas del árbol navideño, con las que los alumnos y alumnas trabajan desde el vocabulario específico (aristas, vértices, ...) hasta la realización de figuras planas para convertirlas en tridimensionales. El alumnado explica el proceso a todos los visitantes.  El resultado ha sido maravilloso.






miércoles, 18 de diciembre de 2013

Teatro para una escuela inclusiva

Una idea que surgió entre las maestras de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje al comenzar el curso escolar fue la de realizar algún tipo de actividad que incluyera a todo el alumnado del centro. El objetivo principal era que participasen conjuntamente tanto alumnado con necesidades educativas especiales como alumnado ordinario. Finalmente decidimos llevar a cabo una obra de teatro que fomentase los valores de sensibilización, concienciación, amistad, y sobre todo, inteligencia emocional y habilidades sociales. La obra engloba todos estos factores desde un punto de vista inclusivo, y abarca desde la etapa de infantil hasta toda la primaria.
Destacamos el gran interés presentado tanto por los alumnos como la familia, profesorado, monitora. Además, ha quedado palpada una gran sensibilización y empatía por parte del alumnado ordinario respecto al alumnado con necesidades, que a su vez se ha sentido incluido, viendo reforzado así su autoestima.













Nota: si algún padre no quiere que su hijo salga en este blog, que nos lo comunique para quitarlo a la mayor brevedad posible.

Atención a la diversidad en el aula de PT

En la siguiente publicación veremos algunos aspectos del trabajo que se realiza dentro del aula de PT con el alumnado con necesidades educativas especiales. El eje principal del aula de PT es conseguir la mejor respuesta del alumnado, desde un enfoque incluso, siendo el lema central el de "una escuela de todos y para todos".

En el aula trabajamos tanto de manera tradicional (papel y lápiz), como de maneras alternativas, como por ejemplo aprovechando las poderosas herramientas que nos proporcionan las nuevas tecnologías de hoy día. En este sentido, usamos un ordenador de sobremesa, un portátil y una tablet. Tanto los ordenadores como la tablet tienen instaladas aplicaciones educativas que estimulan y a la vez divierten al alumnado. Esto, junto con actividades que sean del centro de interés del alumnado y actividades de la vida diaria, contribuyen a una mejora de las habilidades sociales (tan importantes en este tipo de alumnado)  y al desarrollo íntegro de la persona a través de la inteligencia emocional.




Nota: Si algún padre no está de acuerdo en que su hijo aparezca en este blog, que nos lo comunique y lo quitaremos de inmediato.

domingo, 15 de diciembre de 2013


ESTIMADAS FAMILIAS  HABÉIS SIDO INFORMADAS A TRAVÉS DE NUESTRO ALUMNADO CON UNA CIRCULAR CON EL CALENDARIO DEL FINAL DE TRIMESTRE.
 
RECORDATORIO.

TODA LA SEMANA HORARIO NORMAL DE AULA MATINAL, COMEDOR Y ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.

JUEVES 19 POR LA TARDE ENTREGA DE NOTAS, CADA FAMILIA EN EL AULA CORRESPONDIENTE CON SU TUTOR O TUTORA.

INFANTIL 16:00
PRIMER CICLO Y TERCERO DE PRIMARIA: 16:30
CUARTO DE PRIMARIA: 17:00
TERCER CICLO: 17:30

VIERNES 20 ES EL ÚLTIMO DÍA LECTIVO DEL TRIMESTRE. SED PUNTUALES EN LA RECOGIDA DEL ALUMNADO DEL COMEDOR.

MARTES 7 DE ENERO VUELTA DE LAS VACACIONES DE NAVIDAD DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON TOTAL NORMALIDAD DE HORARIOS.


LAS PERSONAS QUE TRABAJAMOS EN ESTE CENTRO POR VUESTROS HIJOS E HIJAS OS DESEAMOS UNAS FELICES FIESTAS.

CELEBRAMOS LA CONSTITUCIÓN Y EL DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO EN EL ARIAS MONTANO.
EL ALUMNADO REALIZÓ UN DECÁLOGO DE DERECHOS Y DEBERES Y DESPUÉS PROCEDIMOS A VOTARLO EN LAS URNAS.
 











 
EL DECÁLOGO DEL CEIP ARIAS MONTANO FUE APROBADO POR MAYORÍA ABSOLUTA