lunes, 15 de marzo de 2010

ESCOLARIZACIÓN CURSO 2010-2011

NORMAS PARA EL PROCEDIMIENTO DE ADMISIÓN

Solicitudes:


  1. El plazo para la entrega de la solicitud de prescripción par el próximo curso escolar 2010-2011 ser á del 1 al 31 de marzo.
  2. Las solicitudes presentadas fuera de plazo perderán prioridad en relación con las presentadas en lo establecido.
  3. La solicitud del puesto escolar será única y se presentará preferentemente en el centro docente el que el solicitante pretende ser admitido.
  4. Junto a la solicitud, se presentará la documentación acreditativa correspondiente.
  5. En la sl0icitud podrán relacionarse otros centros docentes, por orden de preferencia para su consideración posterio, en caso de que la oersona no sea adimitida en el centro docente al que va dirigida la solicitud.

Hermanos matriculados en el centro:

  1. Para la consideración de hermanos matriculados en el centro docente,sólo se considerará los que lo estén en un puesato escolar sostenidos con fondos públicos y vayan a estar escolarizados en el mismo durante el curso escolar para el que se solicite la admisión.
  2. En el caso de hermanos nacidos de un parto múltiple, se le otorgará la puntuación que establece el Art. 19 del Decreto 53/2007.

Padres, madres o tutores legales que trabajem en el centro docente:

  1. Se considerarán padres, madres o tutores legales que trabajen en el centro docente, aquellos que tengan su puesto de trabajo habitual en el mismo.

Domicilio o lugar de trabajo:

  1. El domicilio se acreditará mediante certificación expedida por el Ayuntamiento respectivo.
  2. Se considerará como domicilio el habitual de convivencia de los padres, madres o tutores legales. Cuando los padres vivan en domicilios diferentes, se considerará como domicilio el de la persona con quien conviva el alumno y que tenga atribuida la guardia y custodia del mismo.
  3. El lugar de trabajo del padre o madre se considerará como domicilio a petición del solicitante. Este se acreditará mediante certificado expedido por el titular de la empresa en caso de trabajador por cuenta ajena. Si la actividad desarrollada es por cuenta propia se acreditará mediante un certificado del alta en el Impuesto de Actividades Económicas y una declaración responsable.

Acreditación de discapacidad:

  1. En el caso de que el alumno o alguno de sus familiares directos tengan reconicida un adiscapacidad igual o superior al 33%, esta deberá acreditarse mediante certificación médica.

Acreditación de familia numerosa y monoparenta:

  1. En el caso de familia nimerosa, se acreditará mediante copia autenticada del libro de familia numerosa que deberá estar en vigor.
  2. En el caso de familia monoparental deberá aportarse el libro de familia completo.

BAREMACIÓN

  1. Existencia de hermanos y hermanas matriculados en el centro.
  2. Circustancia de que el padre, madre o tutor legal trabaje en el centro
  3. Proximidad del domicilio o del lugar de trabajo del padre o madre
  4. Renta anual de la unidad familiar.
  5. Existencia de discapacidad del alumno o alumna, o en alguno de sus padres o hermanos.
  6. Pertenecer a familia numerosa o monoparental

En caso de empate, se atenderá a la mayor puntuación obtenida, aplicando uno a uno y con carácter escluyente los cruterios anteriores.

De mantenerse el empate, se aplicará el resultado del sorteo público.

viernes, 12 de marzo de 2010

COLONIAS DE VACACIONES EN INGLÉS

Abierto el plazo par solicitar becas de aprendizaje del inglés en verano. Termina el 18 de marzo. Mas información en http//:www.educacion.es/horizontales/servicios/becas-ayudas-subvenciones/para-estudiar/idiomas/beca-colonias-verano.html

viernes, 5 de marzo de 2010

Semana Cultural

ACTIVIDADES A DESARROLLAR PARA CELEBRAR EN LA


"SEMANA CULTURAL"



CENTENARIO DE MIGUEL HERNANDEZ





Desde los Proyectos de E.E, de PAZ, COEDUCACIÓN, IGUALDAD Y PROY. LECTOR.

Educación Infantil

"Aprendemos con Arte"


Estudio de tres pintores andaluces: Picasso, Murillo y Velázquez.
Exposición de los trabajos que el alumnado realizará tras dicho estudio.


CUENTA CUENTOS


(si el tiempo lo permite)


“La princesa está sola”




Fecha: Jueves 11 de marzo.
Hora: 10:15 h.
Lugar: Patio de recreo


Descripción de la actividad:


Serie de cuentos musicales. En ellos una princesa contará historias, peripecias y experiencias de los animales del bosque, que irán apareciendo y servirán para mostrar y exaltar valores y enseñanzas positivas.


Estas historias están amenizadas con canciones interpretadas en directo, a compañadas por instrumentos de percusión.


La Princesa está sola, trata de recuperar y actualizar el didáctico formato de la fábula de una manera escénica y como parte de un cuento, incorporando la música como elemento catalizador.


Duración de la actividad: 45 minutos (aprox)


En esta actividad también participará Primero de E. Primaria


ACTIVIDAD SUFRAGADA POR EL AMPA.
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Primer Ciclo de Primaria



- Elaboración de cuentos.
- Lectura de estos cuentos de 2º nivel a 1º nivel con una lectura comprensiva.
- Audición folclore andaluz
- Viernes 12 de marzo en el Salón de Actos, de 12 a 14 horas, puesta en común de las actividades literarias.

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1º B y 1º C elaborarán “pasos” de S. Santa siguiendo la tradición andaluza.

Segundo Ciclo de Primaria



4º A, B y C visitan el Ayuntamiento de Sevilla,
Fecha: 9 de marzo (martes)

- Actividad con EMASESA
Fecha: 18 de marzo (3º nivel),
12 de marzo (4º nivel).

- 2º y 3º ciclo: Plasmar en cartulinas dibujos y frases alusivas a qué hacer y cómo comportarnos para mantener el patio de recreo limpio. Podemos utilizar como mascota al toro “Manuel"



Tercer Ciclo de Primara



- 5º nivel B y C: Elaboración de murales sobre MIGUEL HERNÁNDEZ
5º nivel A : elaboración de un Power point sobre Andalucía : “De las cuevas a los castillos”.
Se pasará a los tutores el horario para su visionado.

- 6º nivel: Estudio de la Vida y Obra del poeta MIGUEL HERNÁNDEZ (Biografía), para celebrar el centenario de su nacimiento (Por niveles y según currículo).
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- Tercer ciclo del CEIP ARIAS MONTANO junto al tercer ciclo de los CEIPs PIO XII Y TEODOSIO, asistirán al Concierto Músico-literario e interactivo del cantautor PACO DAMAS. (Jornada de convivencia entre el alumnado de los tres centros).
Lugar; Salón de Actos del Antiguo H. Psiquiátrico.
Programa: “Tristes guerras”. Año 2010, Año Hernandiano.
Textos de M. Hdez. para la lectura poética del concierto por parte del alumnado.
Fecha: 15 de marzo a las 12:00 h.
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- Tercer ciclo: Análisis del poema “Aceituneros” , “El niño yuntero”(aplicación al contenido del área de Conocimiento del Medio) y “Carta”(con motivo del día 14 de febrero: Día de la amistad, el compañerismo....).
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- 6º nivel: Conferencia sobre “La importancia del aprendizaje de otras lenguas en la sociedad actual”, a cargo de una Profesora del IES Cervantes Dª María Fe Alvarez
Fecha: Jueves 11 de marzo
Hora: 13:00 h.
Lugar: En biblioteca (si está en uso)
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- 6º B: Dramatización: “Cabeza de Dragón” (Adaptación muy libre de la obra de Valle Inclán)
Fecha: Martes 9 de Marzo.
Pases: 9:30 h. (1º ciclo) - 10:10 h. (3º ciclo)

16:30 (familias del alumnado de 6ºB)

Fecha: miércoles, 10 de marzo

Pases: 9:30 (ciclo 2º) - 10:10 (E. Infantil)
Lugar: Salón de actos.
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- 6º A y 6º C posponen sus actuaciones teatrales por causas ajenas a su voluntad. Se anunciarán las fechas próximamente.

- Todos los niveles: Recitación de poemas (preferentemente de Miguel Hernández).
Trabajo de clase.

- Todos los niveles: Desde cada tutoría se invitará a un grupo de madres trabajadoras (dentro y/o fuera del hogar) a asistir a nuestras aulas y exponer sus vivencias como “mujeres” y como “trabajadoras” en una sociedad que a lo largo de la historia ha ido cambiando de mentalidad con respecto al papel desarrollado por la mujer.

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ÓPERA PARA LA CONVIVENCIA”


(si el tiempo lo permite)


"El Fantasma de la Ópera"



Segundo y Tercer Ciclo de Primaria


Fecha: Jueves 11 de marzo
Hora: 11:15 h.
Lugar: Patio de recreo


El fantasma de l ópera se presenta para explicar por qué la ópera es universal y lo que significa para él. Posteriormente se presentará un cofre con siete palabras clave que nos ayudan a convivir.


Con la presentación de cada palabra clave se introduce la historia de una ópera, que se relaciona con esa palabra clave y posteriormente aparece un personaje de esa ópera interpretando un aria que ayude a entender esa palabra clave para la convivencia en una circustancia concreta y traducida al castellano.


A R I A S :


Nessun dorma (Turandot-Puccini)


http://www.youtube.com/watch?v=bl1c4JPtG5g&feature=fvst


Dalla sua pace (Don Giovanni-Mozart)


http://www.youtube.com/watch?v=IkhoWR_5gac


Celeste Aida (Aida-Verdi)


http://www.youtube.com/watch?v=Urx1qrjTWGg&feature=related


Je crois entendre (Los Pescadores de Perla-Bizet)


http://www.youtube.com/watch?v=I-PXr_q3bek


O souverain (El Cid) Massenet)


http://www.youtube.com/watch?v=xZWXafynRLE


Adio Fiorito asil (Madame Butterfly-Puccini)


http://www.youtube.com/watch?v=Yr1rqtOYtn8&feature=related


Chanson du toréador (Carmen-Bizet)


http://www.youtube.com/watch?v=sZte5cgHY-s


Duración de la actividad: 50 minutos (aprox)


ACTIVIDAD SUFRAGADA POR EL AMPA
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NOTA IMPORTANTE: LAS ACTIVIDADES PREVISTAS PARA EL JUEVES 11 DE MARZO QUEDAN APLAZADAS POR PREVISIONES METEOROLÓGICAS PARA EL PROXIMO JUEVES DÍA 18 (estaremos pendientes de las nuevas previsiones).