HELLO EVERYBODY!

NOS COMENTARON ESTA MAÑANA CUANDO GRABARON LAS ACTIVIDADES DEL COLE QUE LAS EMITIRÍAN HOY JUEVES 31 DE OCTUBRE A LAS 20.30.

ESPEREMOS VER NUESTRO COLE EN CANAL SUR.

HAPPY HALLOWE'EN

MAÑANA MARTES TENDREMOS UNA JORNADA DE PUERTAS ABIERTAS POR LA TARDE PARA QUE LOS PADRES Y MADRES DEL ALUMNADO DEL CEIP ARIAS MONTANO PUEDAN VER LA DECORACIÓN DEL COLE QUE ESTÁ PREPARADO PARA CELEBRAR HALLOWE'EN.

APROVECHAMOS PARA DECIROS QUE LOS ALUMNOS DE SEGUNDO DE PRIMARIA TIENEN UN TALLER EN EL PATIO DEL COLEGIO PARA REALIZAR ANTIFACES, NO DEBEN OLVIDAR SU CARTULINA BLANCA TAMAÑO FOLIO, UNAS TIJERAS, COLORES Y LAS GANAS DE PASARLO BIEN.
ESTA ACTIVIDAD SE PLANTEA SIEMPRE PARA UN NIVEL POR IMPOSIBILIDAD DE HACERLO PARA MÁS ALUMN@S.
LOS COMPAÑEROS DE SEGUNDO QUE PARTICIPAN HAN FIRMADO UNA AUTORIZACIÓN Y DEBEN VENIR CON UN ADULTO QUE  SE RESPONSABILIZA DEL PEQUE, QUE NO SE PUEDE QUEDAR SOLO EN EL CENTRO YA QUE LOS PROFES ESTÁN TRABAJANDO, REUNIDOS, PREPARANDO MATERIAL, CORRIGIENDO,...

GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN

El lunes 28 de octubre se firmará por parte del D.Territorial., las Resoluciónes de bonificaciones, a partir de las cuales, las direcciones de los centros deberán hacer las comunicaciones individualizadas (con acuse de recibo) ya que es obligatorio para que la notificación tenga validez jurídica.

Halloween 2013

Para celebrar en el centro educativo la actividad de Hallowen las madres están decorando los pasillos de los edificios del colegio. El ambiente tenebroso se recoge en las primeras decoraciones en cada pasillo, ventana o esquina del centro.

Continuando con la celebración de Halloween en este año 2013, algunos alumnos y alumnas de este centro junto con sus familiares han participado en la tarde del martes en la elaboración de máscaras  para los disfraces de la "fiesta" que se organizará en el mismo colegio el día 31 de octubre, jueves, durante la jornada lectiva. 

Tutoria con padres y madres

Durante el mes de octubre cada maestro tutor se ha reunido en diferentes martes con los padres y las madres de su curso para exponerles las líneas de trabajo y rendimiento escolar a seguir durante el curso 2013/2014. En las mismas se presentaron también los demás maestros del equipo docente.

Instalaciones

En estos dias se está procediendo a la instalación de nuevos aparatos de aire acondicionado en algunas aulas que más lo necesitan para hacer más llevadero el estudio y el trabajo tanto del alumnado como de los maestros y maestras de nuestro centro.

Desde este blog del centro queremos agradecer la colaboración de madres y padres, ya que con su aportación y trabajo han conseguido mejorar las instalaciones y la calidad para el estudio de sus hijos e hijas.

Autismo

Los TEA son un conjunto de trastornos del desarrollo, de origen neurobiológico, que se manifiestan en los 3 primeros años de vida, y que equivalen a los Trastornos Generalizados del Desarrollo, de las clasificaciones internacionales vigentes (DSM y CIE).  Actualmente se incluye dentro de esta categoría:

• Trastorno Autista

Todas las personas con TEA comparten dificultades en el área de la socialización, la comunicación y la imaginación, sin embargo, su manifestación es muy heterogénea y se presentan diferencias a lo largo de la vida de una misma persona. 

Este conjunto de trastornos tienen en común una alteración significativa en tres áreas del desarrollo:

Habilidades socio-emocionales

Aunque pueden mostrar afecto de una forma adecuada, las personas con TEA muestran alteraciones en el desarrollo de conductas adecuadas para relacionarse con los demás, poner en prácticas habilidades básicas para la relación con las personas y comprender las conductas y emociones en los demás, por lo que muestran limitaciones de empatía y de reciprocidad socio-emocional y un limitado interés para compartir con los demás sus intereses.

Pero dentro de esta área nos encontramos personas con un gran aislamiento social, personas que responden a la interacción con los otros pero tiene limitada iniciativa social y personas con gran iniciativa social que fracasan en sus relaciones por hacerlo de una forma poco ajustada socialmente y no comprender las normas sociales.

Comunicación y lenguaje

Existe una gran variabilidad dentro de esta área, desde personas que no desarrollan ningún lenguaje hablado, personas que muestran un lenguaje repetitivo y poco funcional, hasta personas que con un buen lenguaje formal lo utilizan de forma desajustada.

Todas las personas muestran limitaciones para la utilización y comprensión de los elementos de la comunicación no verbal, como el uso de gestos, la mirada o las expresiones emocionales, dificultades para mantener conversaciones y alteraciones en el uso social de la comunicación.

A continuación, se incluye un enlace con una de las asociaciones que cubre este tipo de trastorno o discapacidad,. En el enlace se incluye un vídeo sobre el autismo y para ayudar a esta asociación asó como las personas con este tipo de trastorno.

http://www.autismosevilla.org/galeria/video_retosolidario.html